Th: Perfekt-Wiederholung. Czas przeszły PERFEKT w 3 krokach. Cel główny: Przekształcanie zdań na czas przeszły Perfekt Cele szczegółowe: utworzę imiesłowy czasu przeszłego (PP) od czasowników słabych – krok nr 1 odszukam imiesłowy czasu przeszłego (PP) w TABELI CZASOWNIKÓW NIERERULARNYCH I MOCNYCH – krok nr 2 (załącznik) poznam pojęcie czasownika posiłkowego Czytaj dalej…
Th: Perfekt-Wiederholung. Czas przeszły PERFEKT w 3 krokach. Cel główny: Przekształcanie zdań na czas przeszły Perfekt Cele szczegółowe: utworzę imiesłowy czasu przeszłego (PP) od czasowników słabych – krok nr 1 odszukam imiesłowy czasu przeszłego (PP) w TABELI CZASOWNIKÓW NIERERULARNYCH I MOCNYCH – krok nr 2 (załącznik) poznam pojęcie czasownika posiłkowego Czytaj dalej…
Th: Die Sommerferienerinnerungen. NACOBEZU: piszę maila w czasie przeszłym, stosuję słownictwo związane z aktywnościami wakacyjnymi die Stadt besichtigen die Familie besuchen lange schlafen im Gebirge wandern um 12 Uhr aufstehen im Meer baden Bernstein sammeln viel Eis essen an die Ostsee fahren viel fotografieren mit dem Schiff reisen in Spanien Czytaj dalej…
Th: Die Sommerferienerinnerungen. NACOBEZU: -stosuję słownictwo związane z aktywnościami wakacyjnymi do opisu wspomnień z wakacji -ćwiczę czas Perfekt, opowiadając o wakacjach w czasie przeszłym ZADANIE 1 Przetłumacz słownictwo związane z aktywnościami wakacyjnymi: die Stadt besichtigen die Familie besuchen lange schlafen im Gebirge wandern um 12 Uhr aufstehen im Meer baden Czytaj dalej…
Th: Mein Traumberuf. Mój wymarzony zawód. NACOBEZU: -wymieniam nazwy zawodów -przypominam sobie sposób tworzenia formy żeńskiej od formy męskiej w rzeczownikach, będących nazwami zawodów -odmieniam i stosuje czasownik sich interessieren für (interesować się czymś) -odmieniam i stosuję czasownik werden (zostać) -opowiadam w 5 zdaniach o wymarzonym zawodzie Otwórz podręcznik Czytaj dalej…
Th: Die Fernsehenwelt NACOBEZU: -tworzę rzeczowniki złożone z obszaru filmu, telewizji muzyki -opiniuję programy TV, stosując spójnik denn (ponieważ) Ich mag die Actionfilme, denn sie sind spannend. P + O + …………………, denn P + O ………… . SŁOWNICZEK: die Welt- świat die Action – akcja der Thriller – triller Czytaj dalej…
Th: Schultheater. NACOBEZU: stosujesz słownictwo związane z teatrem do krótkich wypowiedzi na temat teatru wymieniasz formy zaimka wskazującego Słownictwo do lekcj: ihttps://quizlet.com/pl/520635789/mach-mit-neu-4-kapitel-5-lektion-2-flash-cards/ Tekst strona 84 zadanie 2- praca wspólna , zadanie 3 str. 85 – NOTATKA Zadanie 4 i 5 str.85 ustnie NOTATKA – wypisz z ćw. 5 wszystkie formy Czytaj dalej…
Th: Erfinder erfinden Erfindungen. NACOBEZU: wyszukuję i segreguję informacje o niemieckich wynalazcach i wynalazkach stosuję podmiot bezosobowy man Strona 96 zad 1 SŁOWNICZEK: erfinden – wynajdować der Erfinder – wynalazca die Erfindung – wynalazek entwickeln – rozwijać vorstellen- wyobrażać leihen – pożyczać Zad 2 str 97 (podręcznik – ustnie) i Czytaj dalej…
Th: Wir reservieren die Tickets im Internet. NACOBEZU: wyszukuje i segreguj informacje w tekście czytanym stosuje słownictwo związane z kulturą do krótkiego opisu wydarzenia artystycznego Wyszukaj w ćwiczeniu 1 na stronie 120 słownictwo związane z kulturą, a może pomoże Ci powyższa „chmura wyrazów’?: KULTUR: gute Konzerte Rockmusik …….. …….. Zrób Czytaj dalej…
Th: Hast du Lust auf etwas Kultur? NACOBEZU: stosuję słownictwo z zakresu uczestnictwa w kulturze do planowania wolnego czasu odmieniam rzeczownik w deklinacji słabej Zadanie 1 Posłuchaj nagrania, przeczytaj zadanie 3 na stronie 82, oglądnij „chmurę wyrazową” i wymień jak najwięcej pojęć związanych z „kulturą” NOTATKA: KULTUR: Film Th….. Zadanie Czytaj dalej…